Teste da Árvore de Karl Koch

 

 Teste da Árvore de Karl Koch é um teste projetivo interessante para analisar nossa personalidade, bem como nosso universo emocional subjacente. Devido à facilidade de sua aplicação, é comum que seja usado em crianças; no entanto, também é uma ferramenta de autoanálise muito divertida para tentarmos nos conhecer um pouco melhor.

O teste da Árvore também é conhecido como o “Teste Baum” e foi desenvolvido na década de 1950 por um psicólogo chamado Charles Koch. Existe há bastante tempo, mas seu uso ainda é comum. Agora, se dissermos que este teste consiste apenas em pedir a uma criança ou a um adulto que desenhe uma árvore com suas raízes, seu tronco e sua copa, é possível que mais de um dos nossos leitores duvide quase instantaneamente da confiabilidade e validade deste instrumento.

As vantagens do Teste da Árvore são que ele pode ser administrado rapidamente a uma grande variedade de pessoas. Ele oferece informações interessantes sobre aspectos emocionais que serão posteriormente comparados com os resultados de outros testes.

Antes de chegar a esta conclusão, vale a pena ter em mente alguns detalhes. Testes projetivos são um instrumento clínico muito útil. Graças a eles, conseguimos coletar vários dados sobre como nossos pacientes percebem, compreendem e gerenciam seu mundo. Assim, instrumentos como o teste de Rorschach, o teste do homem na chuva ou o teste da Árvoresão muito eficazes como testes complementares (não exclusivos) que podemos usar junto com muitos outros.

Por outro lado, e como uma curiosidade simples, deve notar-se que o Dr. Koch escolheu essa figura para projetar seu teste de diagnóstico pelo simbolismo que as árvores têm. Todas as culturas, todos os países têm nas árvores uma referência entre mitológica e totêmica enraizada no ser humano, independentemente da idade. Tentar capturá-las, tentar desenhá-las é quase como libertar as luzes e sombras que carregamos por dentro.

O que o teste da árvore de Koch avalia?

Este teste é igual a todo exercício que nos induz a fazer um desenho, escolher uma cor, criar uma figura e posicioná-la em algum lugar em um espaço em branco. Ele oferece pistas sobre o estilo da nossa personalidade, e também indica um estado emocional determinado.

• Mede também a estabilidade da pessoa, a presença ou ausência de conflitos internos, sua vulnerabilidade e sensibilidade.
• Por outro lado, certas correntes psicológicas, como a psicanálise, indicam que este teste também revela a estrutura da psique ou o conteúdo do nosso inconsciente.
• É interessante saber, como revela um estudo recente, que o teste Baum tem sido muito eficaz no diagnóstico de deficiências cognitivas e até mesmo de princípios de demência.

Como se aplica?

O teste da árvore pode ser aplicado a qualquer pessoa a partir dos 5 ou 6 anos de idade. Ele só exige que a pessoa tenha certas habilidades motoras básicas para desenhar.

• A pessoa recebe uma folha de papel em branco, lápis colorido e borracha.
• Eles são convidados a desenhar uma árvore, com suas raízes, seu tronco, os galhos, etc.
• No caso dos pacientes serem crianças de 5 ou 6 anos, pede-se que façam dois desenhos. O primeiro será em estilo livre, “desenhar a árvore que quiser, uma de sua preferência”. Mais tarde, a criança fará um novo desenho, e a árvore será diferente da primeira. Desta forma, teremos dois desenhos para poder melhorar a avaliação.
• O tempo estimado varia entre 10 minutos e meia hora, mas depende de quanto cada pessoa precisar.

Como é analisado o teste da árvore?

Teremos que analisar os diferentes elementos:

Solo

• Um desenho onde não existe uma linha de solo ou raízes pode indicar falta de estabilidade emocional e pessoal no paciente.
• As raízes desproporcionais e em forma de raio também podem ser um indicador de problemas, contenção emocional e raiva.

Tronco

• Tronco muito delicado: está associado a pessoas muito sensíveis e delicadas ou, por outro lado, pode denotar a presença de tensões ou demandas externas que alteram a calma e o bem-estar do paciente.
• Tronco muito largo: pessoas impulsivas, com alta emotividade e pouca capacidade de autocontrole.
• Um tronco de proporções normais indica equilíbrio interno.
• Tronco formado por linhas retas: pessoa certa, com boa capacidade de abstração.
• Tronco de linhas onduladas: pessoa sociável, doce e que não tem problemas de sociabilidade.
• Troncos com dilatações, cavidades, pregos, pontas salientes: presença de medos, traumas, emoções contidas, inibição …

A copa

A copa das árvores reflete a interação com o ambiente físico e externo. Enquanto as raízes e o tronco estão mais relacionados ao mundo interior e emocional, os galhos representam outro nível psíquico.

• Copa pequena: crianças de até 9 anos sempre fazem desenhos pequenos, é normal. Uma copa pequena pode denotar imaturidade relacionada com o mundo das crianças.
• Copa grande: Pode-se dizer que a pessoa que fez o desenho tem grande fantasia, entusiasmo ou mesmo que possa ter um ponto de narcisismo mais proeminente.
• Árvore sem copa: pode-se dizer que a pessoa que fez o desenho tem uma falta de desenvolvimento, um possível problema cognitivo.
• Copa em espiral: pode ser uma pessoa comunicativa, de bom gosto, delicada.
• Copa em forma de raios ou varas: pessoa teimosa, impulsiva, com alguma raiva ou sentimentos desafiadores.
• Copa com folhas: pessoa vivaz.
• Copa com frutas: pessoa com objetivos e desejos para cumprir.

A esses valores descritos aqui são adicionados muitos mais, como a aparência de outros “acessórios”, como casas, pássaros, colinas … Ou seja, detalhes não exigidos pelo psicólogo que também podem fornecer informações relevantes. Além disso, também é bom levar em conta as cores escolhidas para pintar a árvore, e até mesmo o tamanho das próprias figuras.

Além disso, elementos como galhos cortados, furos ou feridas nos troncos, falta de raízes ou a presença de cores escuras podem atrair nossa atenção.Tudo isso revelaria a presença de possíveis traumas. No entanto, como indicamos no início, o teste da árvore não é usado como o único teste de diagnóstico. Trata-se de uma ferramenta interessante, que junto com algumas outras, pode nos ajudar a reunir informações para dar um diagnóstico final mais preciso.

O SIMBOLISMO DO LOBO

O SIMBOLISMO DO LOBO

Night of the Wolf by lady-amarillis

O lado negativo do lobo assombrou muitas culturas da antiguidade. O famoso conto europeu de Chapeuzinho Vermelho nos deixa o legado de temer o "lobo mau", nos fazendo crer desde crianças que não há outro lobo senão o mau.

House of Wolves by Serphire

Hades, o senhor dos infernos, se utiliza de uma capa de pele de lobo. O deus da morte dos etruscos é representado com orelhas de lobo. Enquanto os bruxos e bruxas se transformavam em lobos para irem aos sabás, na Espanha o lobo era conhecido como montaria dos feiticeiros.

Black wolf by WolfRoad

Para os muçulmanos, ele é um dos obstáculos em seu caminho até Meca, podendo assumir a forma monstruosa da besta do apocalipse. O lobo nas lendas e credos populares do ocidente é uma praga maligna que destrói rebanhos. Não podemos deixar de citar também a maldição de homens que se transformam em lobos na Lua cheia – os lobisomens.

Grey wolf by SheltieWolf

Na mitologia egípcia, Anúbis é chamado de Impu, "aquele que tem a forma de um cão selvagem". É também uma das formas dadas a Zeus (Licaios), a quem se imolavam em sacrifício seres humanos, nos tempos em que reinava a magia agrícola, para pôr fim às secas, aos flagelos naturais de toda espé­cie: Zeus vertia então a chuva, fertilizava os campos, dirigia os ventos.

wolf by m_a_t_h_e_s

Os lobos foram pintados com um pincel negro nos contos de fada e até hoje assustam meninas indefesas. Mas o simbolismo do Lobo é vasto e não representa apenas seu lado negativo. Nem sempre eles foram vistos como criaturas terríveis e violentas. Para muitas culturas, representa nossa ligação com a natureza e a magia. Representa também a linha entre o conhecido e o desconhecido, a vida e a morte, o plano físico e o plano espiritual.

Silence of the Wolf by Aeternum-Art

O lobo possui a ferocidade quando protege. Por isso é tão temido... Pode realmente ser uma fera assassina se o que ele guarda for ameaçado. No Japão ele é invocado para guardar locais. O simbolismo da proteção também surge na loba de Rômulo e Remo, que também remete à fecundidade. Na Sibéria, Turquia e Anatólia, a loba é invocada para dar fecundidade às mulheres. Na Grécia antiga e em Roma, o animal era o consorte de Ártemis, a caçadora, e carinhosamente amamentava os heróis. 

The Wolf Mother by Rhyagelle

Ao mesmo tempo ,ele representa o sentido de união. Os lobos caçam em grupos e, como os cães, gostam de brincar. São fiéis, possuem um parceiro para a vida toda. Uivam para marcar território, lamentar uma perda, pedir ajuda ou só por diversão. Sabedorias antigas nos contam que foi o lobo que nos ensinou como criar a comunidade sobre a Terra, pois os lobos têm um conhecimento intuitivo da ordem no meio do caos e eles possuem a habilidade para sobreviver à mudança, intactos.

Wolves by Atenebris

Para os nativos americanos, o lobo é um símbolo espiritual poderoso. Eles são considerados como professores "descobridores de trilhas". A estrela do lobo era vermelha, uma cor estimada, associada com o lobo por todas as tribos. Também conhecida como Sírius, ela é a estrela mais brilhante no céu do norte. A via láctea era o caminho do lobo - a rota para o paraíso. “Eu sou o lobo solitário, eu vago em diversos países”, diz um canto de guerra dos índios das pradarias norte-americanas.

Wolf pack by nosaj7541

Os índios respeitam a bravura do lobo como caçador, sua determinação e a maneira como ele se move silenciosamente pela paisagem. Eles ficam emocionados com seu uivo, que consideram como uma conversa com o mundo espiritual. Aliás, o lobo aparece em muitas lendas como um mensageiro, um viajante de longa distância e um guia para qualquer um que esteja buscando o mundo espiritual. Ele traz o presságio de novas ideias.

The Wolf by Kinpouju

O lobo é o grande professor. É o sábio, que após muitos invernos no caminho sagrado, buscando os caminhos da sabedoria, retorna para compartilhar seu conhecimento com a tribo.  Para a China, também a estrela Sírius é o lobo celeste, guardião do palácio celeste (Ursa Maior). Esse caráter polar se explica pelo fato de que se atribui o lobo ao Norte. 

Wolf by fishtankbabe

O lobo é também o símbolo do herói guerreiro, ancestral mítico. Gengis Khan, o criador das dinastias chinesa e mongol é o lobo azul celeste. Sua força e seu ardor no combate fazem dele uma alegoria que os povos turcos perpetuam até na história contemporânea, pois Mustapha Kemal, que se nomeara a si próprio Ataturk, isto é, Pai dos Turcos, recebera de seus partidários o sobrenome de lobo cinzento. 

Wolf face by SheltieWolf

A analista junguiana Clarissa Pinkola Estés constrói um paralelo entre os lobos e as mulheres da sociedade moderna. Ao investigar o esmagamento da natureza instintiva feminina, Clarissa descobriu a chave da sensação de impotência da mulher moderna. Seu livro, MULHERES QUE CORREM COM OS LOBOS, ficou durante um ano na lista de mais vendidos nos Estados Unidos.

Wolf Mates III by jocarra

Abordando 19 mitos, lendas e contos de fada, como a história do patinho feio e do Barba-Azul, Estés mostra como a natureza instintiva da mulher foi sendo domesticada ao longo dos tempos, num processo que punia todas aquelas que se rebelavam. Segundo a analista, a exemplo das florestas virgens e dos animais silvestres, os instintos foram devastados e os ciclos naturais femininos transformados à força em ritmos artificiais para agradar aos outros.

Pack of Wolves by laura-csajagi

Mas sua energia vital, segundo ela, pode ser restaurada por escavações "psíquico-arqueológicas" nas ruínas do mundo subterrâneo. Até o ponto em que, emergindo das grossas camadas de condicionamento cultural, apareça a corajosa loba que vive em cada mulher.

(As belas ilustrações foram selecionadas do DEVIANTART e estão com os créditos de seus autores.)

Cartografia e Geoprocessamento Ambiental Adg3 - Cartografia e Geoprocessamento Ambiental

)

Desde a primeira e segunda guerra mundial já se utilizava amplamente técnicas de sensoriamento remoto para o planejamento e estratégias de combate, atualmente o sensoriamento remoto representa um importante e eficiente recurso tecnológico de observação da Terra. Sobre o surgimento do sensoriamento remoto considere as afirmativas a seguir:

I. O sensoriamento remoto (SR) teve início com a invenção da câmara fotográfica que foi o primeiro instrumento utilizado e que, até os dias atuais, são ainda utilizadas para tomada de fotos aéreas.

II. As aplicações militares quase sempre estiveram à frente no uso de novas tecnologias, e no SR não foi diferente. Relata-se que uma das primeiras aplicações do SR foi feita para uso militar. 

III. A grande revolução do SR aconteceu no início da década de 70, com o lançamento dos satélites de recursos naturais terrestres.

 Agora, assinale a alternativa que apresenta a opção correta.

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Alternativas:

• a)

  Apenas as afirmativas I e III estão corretas. 
• b)

  Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
• c)

  Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
• d)

  Apenas a afirmativa I esta correta.
• e)

  Todas as afirmativas estão corretas.

  Alternativa assinalada

2)

A energia eletromagnética utilizada na obtenção dos dados por sensoriamento remoto é também denominada de radiação eletromagnética. A quantidade e qualidade da energia eletromagnética refletida e emitida pelos objetos terrestres resulta das interações entre a energia eletromagnética com estes objetos. Essas interações são determinadas pelas propriedades físico químicas e biológicas desses objetos e podem ser identificadas nas imagens e nos dados de sensores remotos. O Sensoriamento Remoto pode ser entendido como um conjunto de atividades que permitem a obtenção de informações dos objetos que compõem a superfície terrestre sem a necessidade de contato direto com os mesmos, através da energia eletromagnética emitida ou refletida pelos objetos terrestres e registradas por sensores remotos.

Nesse contexto, estas atividades envolvem

---

Alternativas:

• a)

  o armazenamento de dados de altimetria para gerar mapas topográficos. 
• b)

  a detecção, aquisição e análise (interpretação e extração de informações) referentes a energia eletromagnética emitida ou refletida pelos objetos terrestres . 

  Alternativa assinalada
• c)

  descrever os padrões existentes nos dados espaciais e estabelecer os relacionamentos entre as diferentes variáveis geográficas.
• d)

  coleta, armazenamento, tratamento e análise de dados e uso integrado das informações.
• e)

  obtenção de dados via GPS, ou cartas topográficas e georreferenciamento de dados.

3)

O Sensoriamento Remoto(SR) é a técnica que utiliza sensores para a detecção e registro da interação da energia refletida pela superfície terrestre, objeto ou alvo sem que haja o contato direto. Nos dias atuais o SR é quase que totalmente alimentado por imagens obtidas por meio da tecnologia dos satélites orbitais. Existem várias séries de satélites de SR em operação, destes alguns são destinados ao monitoramento e levantamento dos recursos naturais terrestres, enquanto que satélites como o NOAA fazem parte dos satélites meteorológicos, destinados principalmente aos estudos climáticos e atmosféricos. 

Complete as lacunas a seguir:

No Brasil o ____________ , foi um dos primeiros projetos a utilizar o sensoriamento remoto, uma vez que a extensão territorial e o custo dos métodos tradicionais inviabilizariam esse levantamento e foi realizado na década de 1970 pelo Ministério de Minas e Energia. Atualmente, além de receber imagens do satélite ____________ (EUA), o Brasil possui em orbita os satélites ____________ , projeto realizado em parceria com a China.

Assinale a alternativa correta. 

---

Alternativas:

• a)

  RADAM - Landsat - CBERS

  Alternativa assinalada
• b)

  NATDATA - Landsat - TIROS
• c)

  ARPA - CBERS - SPOT
• d)

  RADAM - SPOT - CBERS
• e)

  CAR - ERTS-1 - Landsat

4)

Para a geração de uma base cartográfica de detalhe são utilizadas imagens de alta resolução, uma das formas para adquirir essas imagens é a obtenção de levantamentos aerofotogramétricos que permitam  a aquisição de imagens estereoscópicas que possibilitam  a geração do Modelos digitais de elevação (MDE). Analise as afirmativas abaixo referentes as etapas de realização de levantamentos aerofotogramétricos.

I. A Estereoscopia é definida como o processo fotográfico e posterior projeção de imagens que dão à imagem plana a impressão de relevo, permitindo a elaboração de produtos hipsométricos e planimetria.

II. São necessários 30% de superposição lateral ou entre faixas das aerofotos, para garantir o recobrimento total da área de interesse do levantamento.

III. O recobrimento entre aerofotos (longitudinal) deve ser no mínimo de 40%, pois apenas dentro dessa faixa que se pode alcançar a percepção estereoscópica.

IV. Para se obter a estereoscopia integral de uma determinada aerofoto, tem se que trabalhar não mais com um par de fotografias aéreas, mas sim, com três aerofotos sequentemente numeradas.

Agora, assinale a alternativa que apresenta a opção correta:  

---

Alternativas:

• a)

  Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas. 
• b)

  Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas.

  Alternativa assinalada
• c)

  Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas. 
• d)

  Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas.
• e)

  Todas as afirmativas estão corretas.

Cartografia e Geoprocessamento Ambiental Adg4 - Cartografia e Geoprocessamento Ambiental

1)

Este sistema está especificado para fornecer as coordenadas bi ou tridimensionais de pontos no terreno, bem como a velocidade e direção do deslocamento entre pontos. Tem como objetivo auxiliar nas atividades de navegação e realização de levantamentos geodésicos e topográficos. O sistema opera ininterruptamente, independe das condições meteorológicas, embora tenha-se conhecimento que essas condições podem interferir, de alguma maneira, na precisão do resultado.

O sistema citado na descrição acima é o

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Alternativas:

• a)

  GIS.
• b)

  UTM.
• c)

  GPS.

  Alternativa assinalada
• d)

  Sensor.
• e)

  SAD-69.

2)

Os Sistemas de Informação Geográfica (SIG) incluem: software para lidar com a aquisição e armazenamento de dados, criação de banco de dados, manipulação e análise de dados e exibição da informação. Nesse contexto analise as seguintes asserções e a relação entre elas proposta:

I. Para a correta tomada de decisão,  a partir de um SIG, é necessário que a fonte de dados esteja correta, pois, se for utilizado um banco de dados incorreto ou que gere dúvidas aos usuários, essas informações não poderão ser utilizadas na tomada de decisão.

PORQUE

II. Os SIG's são empregados no gerenciamento e na representação de informações do processo decisório em estudos, e levantamentos ambientais, constituindo-se em uma ferramenta que auxilia na gestão ambiental. 

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.

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Alternativas:

• a)

  As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. 

  
  
• b)

  As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I. 
• c)

  A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
• d)

  A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
• e)

  As asserções I e II são proposições falsas. 

3)

O sistema GPS, designação extraída da simplificação de NAVigation System with Time and Ranging Global Positioning System - NAVSTAR GPS, inicialmente voltado às operações militares e dirigido à navegação, é resumidamente um sistema de rádio navegação. A figura abaixo apresenta a constelação dos satélites do sistema GPS.

Figura: Constelação de satélites GPS. . 

Sobre os sistemas de posicionamento global, analise as seguintes sentenças.

I. A sigla GNSS vem de Global Navigation Satellite System, ou seja Sistema Global de Navegação por Satélites.

II. O GNSS é somente um sistema de  navegação, não permitindo o posicionamento global de uma objeto (determinação de coordenadas locais).

III. Representa uma evolução do conhecido GPS, atualmente incorporando o sistema russo (GLONASS) e, no futuro, o GALILEO (europeu) e o COMPASS (chinês).

IV. Conhecendo as distância entre um receptor e pelo menos 4 satélites, conhecendo também as coordenadas desses satélites, é possível calcular as coordenadas da antena do receptor no mesmo sistema de referência dos satélites. 

Agora, assinale a alternativa que apresenta a opção correta:

---

Alternativas:

• a)

  Apenas as afirmativas I e III estão corretas. 
• b)

  Apenas as afirmativas I e IV estão corretas. 
• c)

  Apenas as afirmativas II e III estão corretas. 
• d)

  Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas. 

  Alternativa assinalada
• e)

  Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas. 

4)

O GPS tem como objetivo auxiliar as atividades de navegação e realização de levantamentos geodésicos e topográficos. O sistema opera ininterruptamente, 24 horas por dia, independentemente das condições meteorológicas.

Nesse contexto analise as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.

I. O modelo adotado pelo sistema GPS fundamenta-se na determinação da distância entre um ponto denominado receptor e os pontos de referência, que são os satélites.

PORQUE

II. Assim, conhecendo-se a distância que separa o receptor de três pontos de referência, ou três satélites, pode-se determinar a posição relativa do receptor através da interseção de três circunferências cujos raios são as distâncias medidas entre o receptor e os satélites.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta: 

---

Alternativas:

• a)

  As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. 

  Alternativa assinalada
• b)

  As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I. 
• c)

  A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
• d)

  A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
• e)

  As asserções I e II são proposições falsas.